Les droits de l'enfant comme étendard dans les dispositifs de protection

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La loi du 14 mars 2016 rappelle que la protection de l'enfance a prioritairement pour but de satisfaire les droits de l’enfant et ses besoins fondamentaux. Le premier de ses besoins est de le reconnaître comme sujet de droits et d'envisager toutes les décisions et mesures à son égard en ayant le souci permanent de lui garantir réellement ses droits.
L'assemblée générale de l'ONU a adopté la Convention Internationale des Droits de l'Enfant le 20 novembre 1989, elle est entrée en vigueur en France le 2 septembre 1990. Elle a entraîné en droit interne de nombreuses adaptations. Les professionnel.le.s intervenant dans le champ de l'enfance connaissent ce texte international, mais, souvent, ils ne mesurent pas l'impérieuse nécessité de l'intégrer dans leurs pratiques professionnelles.

Objectifs

Connaître les fondements, l'historique et la définition des droits de l'enfant.
Maîtriser les droits fondamentaux de l'enfant.
Adapter ses pratiques professionnelles au regard des principes fondamentaux du droit de l'enfant.

Contenu

Présentation d'un rapide historique des droits de l'enfant, de la Déclaration de Genève à l'adoption de la CIDE.

Les quatre principes fondamentaux de la CIDE.

La difficile mise en œuvre en droit interne. Comment objectiver l'intérêt supérieur de l'enfant.

Les droits des parents et ses limites.

L'expression de l'enfant dans les affaires le concernant, la notion de discernement.

Interroger les pratiques professionnelles au regard des droits de l'enfant.

Nombre de stagiaires max

Durée

2 jours

Coût adhérent en Inter/pers.

456 €