- Intégrer les connaissances suffisantes de la justice pénale.
- Cerner les caractéristiques d’un accompagnement socio-éducatif dans un cadre judiciaire.
- Endosser la posture professionnelle appropriée.
- Orienter avec pertinence les personnes accompagnées.
Travailleurs sociaux issus de l’ensemble des services de l’association (CHRS, service d’accompagnement social, santé, chantiers d’insertion…).
- Connaitre la chaine pénale et s’y repérer : les acteurs et leurs missions.
- Appréhender le milieu carcéral.
- Situer l’environnement et les contraintes judiciaires à la sortie de détention.
- Mettre en œuvre l’accompagnement des personnes sortant de détention au sein du CHRS.
Travailleurs sociaux intervenant en CHRS auprès d’un public sortant de prison.
- Distinguer les techniques d’intervention.
- Expérimenter la fonction de l’animateur.
- Appliquer la méthodologie d’animation.
- Adapter le processus de gestion du groupe.
- Analyser le contexte global selon les particularités de la mission afin d’assurer sereinement l’animation d’un stage quel qu’en soit le thème.
Intervenant.e.s socio-judiciaires expérimenté.e.s, amené.e.s à animer des stages sur différents thèmes (ILS, violence conjugale, responsabilité parentale…).
- Acquérir une compréhension approfondie du fonctionnement et des acteurs de l’administration pénitentiaire.
- Comprendre le parcours pénal et les différentes modalités d’aménagement de peine.
- Développer une posture appropriée en tant qu’intervenant en milieu carcéral.
- Gagner en sérénité et en sécurité.
- Intégrer ces nouvelles connaissances dans sa pratique professionnelle.
Intervenants auprès de personnes détenues (encadrants techniques, conseillers en insertion professionnelle, formateurs…).
- Repérer les véritables leviers d’un changement pérenne.
- Mettre en évidence les points de motivation et les freins.
- Gagner en authenticité dans les échanges.
- Responsabiliser le justiciable et lui permettre de trouver ses propres solutions/stratégies.
Intervenant.e.s socio-judiciaires, éducateurs spécialisés, assistants sociaux, psychologues, médecins, juristes, en charge d’accompagner des justiciables dans le cadre d’une mesure sociale et/ou judiciaire.
- Intégrer la manière dont se conjuguent relation d’aide et contrainte judiciaire lors d’un entretien.
- Explorer les postures de l’intervenant.e, entre cadre et accueil. Mobiliser des capacités d’écoute, d’expression et d’analyse de son/ses interlocuteur.s.
- Choisir le type d’entretien adapté aux objectifs à atteindre.
- Penser et structurer l’écrit qui en découle conformément au cadre légal et aux attentes des magistrat.e.s. Focus sur les mesures exercées par les participant.e.s (CJSE des enquêtes POP, sociales et de personnalité, du sursis probatoire, placements extérieurs).
Intervenant.e socio judiciaire débutant.e ou confirmé.e exerçant une ou plusieurs mesures socio judiciaires.
- Définir le type d’entretien adapté à l’objectif éducatif.
- Maîtriser les méthodes favorisant la progression de la relation.
- Développer une meilleure mobilisation des capacités d’écoute, d’expression et d’analyse de son/ses interlocuteur(s).
- Adopter un comportement facilitant la qualité de la relation avec la personne rencontrée.
Travailleurs sociaux intervenant :
- En protection de l’enfance (MJIE, AEMO, AED, MECS).
- Dans le champ du soin (SESSAD, IME, ITEP…).
Les Chef.fe.s de service qui souhaiteraient participer à cette formation doivent nous contacter au préalable.
- Utiliser les méthodes de structuration et de rédaction permettant de remettre des rapports conformes au cadre légal et aux attentes des magistrat.e.s.
- Étayer systématiquement son analyse par le matériel recueilli au cours de la mesure.
- Élaborer une conclusion pertinente.
Travailleurs sociaux intervenant auprès de mineurs et de leur famille.
Les Chef.fe.s de service qui souhaiteraient participer à cette formation doivent nous contacter au préalable.
- Transcrire et structurer clairement l’analyse de la situation familiale.
- Étayer systématiquement son analyse par le matériel recueilli au cours de la mesure.
- Appuyer les préconisations au magistrat par un argumentaire rigoureux.
Travailleurs sociaux exerçant la MJIE. La présence des psychologues peut être envisagée.
Les Chef.fe.s de service qui souhaiteraient participer à cette formation doivent nous contacter au préalable.
- Analyser la méthodologie d’écriture proposée aux travailleurs sociaux.
- Penser l’organisation de travail pour soutenir l’écriture de l’équipe.
- Faire un retour de sa relecture en préservant une relation apaisée et stimulante avec ses collaborateurs.
Chef.fe.s de service en charge de relire les écrits professionnels de leurs collaborateurs.
- Permettre aux mis en cause une réflexion sur l’autorité parentale (droits et devoirs).
- Favoriser, par le biais de différents outils participatifs, l’expression de chacun.e et les échanges qui auront pour but de cerner les principales difficultés rencontrées par les parents.
- Proposer différents outils pour aider les parents à trouver le chemin de leur parentalité.
Juristes, psychologues, intervenant.e.s socio-judiciaires, travailleurs sociaux.
- Mesurer les enjeux et l’environnement du procès d’assises et du procès devant une chambre correctionnelle.
- Construire un discours pertinent conforme au cadre et l’exposer pour qu’il soit pris en compte.
- Gagner en aisance et améliorer son expression orale.
- Gérer d’éventuelles déstabilisations.
Enquêteurs de personnalité en fonction ayant réalisé au moins une enquête de personnalité. Contrôleurs judiciaires.
- Construire et tenir un discours permettant de soutenir les analyses et propositions présentées au juge des enfants et à la famille / de témoigner aux Assises.
- Utiliser les outils permettant d’acquérir de l’assurance et gérer d’éventuelles déstabilisations.
- Améliorer son expression orale.
Travailleurs sociaux intervenant auprès de mineurs et de leur famille.
Les Chef.fe.s de service qui souhaiteraient participer à cette formation doivent nous contacter au préalable.
- Développer le savoir-faire et le savoir-être favorisant l’accueil.
- Comprendre les véritables attentes, évaluer la demande, éventuellement poser les limites.
- Acquérir des outils concrets pour gérer sa propre communication, ses émotions et son stress en situation professionnelle.
- Utiliser des techniques de communication adaptées aux divers comportements et situations : incompréhension, agressivité, manipulation...
Tout personnel administratif en contact avec des publics vivant des situations complexes.
- Comprendre le sexisme et identifier son impact dans la société.
- Analyser les mécanismes des violences intrafamiliales à la lecture du genre.
- Intégrer l’analyse de genre dans sa pratique professionnelle.
- Saisir les enjeux de changement pour agir en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes au quotidien.
Professionnel.le.s du travail social, de la santé, de l’éducation, de la justice, des CPCA.
socio-judiciaire
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équipe pédagogique
Citoyens et Justice collabore avec une équipe pluridisciplinaire
Commentaires de stagiaires ayant participé à une formation proposée par Citoyens & Justice.