Evaluer le danger en protection de l'enfance
Objectifs
- Situer la place de l’enfant dans l’évolution sociétale et dans la famille.
- Repérer et caractériser les situations de danger : maltraitance, risques liés à des comportements compulsifs, violence institutionnelle, carences éducatives…
- Travailler avec les parents.
- Utiliser les dispositifs locaux résultant de la loi relative à la protection de l’enfance.
- Maîtriser les méthodes et outils d’évaluation des situations de danger.
- Intégrer ces nouvelles connaissances dans sa pratique professionnelle.
Public
En savoir +Personnel éducatif expérimenté.
Accompagner et soutenir la parentalité
Objectifs
- Distinguer les différentes étapes du développement et des besoins de l’enfant.
- Explorer la notion d’attachement.
- Repérer les troubles de la relation parent-enfant et la souffrance de l’enfant.
- Contribuer à développer les compétences parentales.
- Renforcer son positionnement professionnel dans l’accompagnement des parents.
Public
En savoir +Travailleurs sociaux, psychologues, éducateurs, puéricultrices, secrétaires, chefs de service, directeurs.
Réparation pénale des mineurs
Objectifs
- Recenser les points essentiels de la législation relative à la mesure de réparation pénale destinée aux mineurs.
- Approfondir ses connaissances théoriques et techniques.
- Développer ses compétences organisationnelles et relationnelles.
- Favoriser la réflexion pour s’adapter à l’évolution des missions en lien avec le référentiel de la réparation pénale des mineurs.
- Identifier les limites de la mesure.
Public
En savoir +Professionnel.le.s engagé.e.s dans une pratique de la réparation pénale auprès de mineurs.
Médiation pénale pour enfants en conflit avec la loi
Objectifs
- Recenser les points essentiels du code de la justice pénale des mineurs relatifs à la médiation et ses modalités de mise en œuvre.
- Identifier les caractéristiques, le périmètre, les avantages et limites de la médiation.
- Adapter sa pratique aux profils sociologique et psychologique des personnes accompagnées.
- Utiliser les techniques d’entretien et outils nécessaires pour mener à bien la mesure.
- Identifier et comprendre les spécificités liées à la victime tant sur le plan psychologique que sur sa place dans la mesure.
- Mener avec méthode les entretiens individuels “auteur mineur”, “victime” et la rencontre de médiation dans le respect des règles dictées par la mesure.
- Rédiger un PV et un rapport.
Public
En savoir +Professionnel.le.s initiés aux fondamentaux de la Réparation pénale.
Protection de l'enfance : La loi du 7 février 2022 quelle évolution ?
Objectifs
- Cerner précisément les motifs et les dispositions de cette réforme.
- Inscrire la réforme dans la lignée des précédentes (2002, 2007 et 2016) et la resituer dans une perspective plus large au regard des enjeux et mutations du dispositif.
- Évaluer les nécessaires évolutions et impacts dans sa pratique professionnelle.
- Adopter de nouvelles pratiques professionnelles intégrant les éléments de la réforme.
Public
En savoir +Travailleurs sociaux intervenant auprès de mineurs et de leur famille.
Intervenir auprès des mineurs délinquants ou violents
Objectifs
- Comprendre le processus psychique adolescent.
- Explorer le cheminement du mineur vers la délinquance.
- Analyser les conduites violentes et asociales.
- Adapter sa pratique professionnelle à la singularité de l’adolescent.
Public
En savoir +Travailleurs sociaux intervenant sous mandat judiciaire et/ou administratif.
L'enquête sociale ordonnée par le juge aux affaires familiales
Objectifs
- Définir et comprendre le cadre légal d’ordonnance d’une enquête sociale par le magistrat.
- Identifier et analyser les objectifs de l’enquête sociale.
- Choisir les outils et techniques appropriés pour la conduite et l’analyse des entretiens avec les parents et les mineurs.
- Rendre compte à l’écrit en accord avec les exigences des textes légaux.
- Formuler des préconisations pour répondre à la mission d’aide à la décision.
- Interpréter les effets d’une séparation parentale conflictuelle sur un enfant et définir ses besoins en termes de mode de résidence.
Public
En savoir +Intervenant.e.s en fonction ou potentiels travaillant dans le cadre de services d’enquêtes sociales.
MJIE : rédiger les rapports de l'équipe interdisciplinaire
Objectifs
- Consolider ses repères juridiques et sur la responsabilité des écrits du travail social.
- Transcrire et structurer clairement l’analyse de la situation familiale.
- Utiliser les méthodes de structuration et de rédaction.
- Étayer son analyse par le matériel recueilli au cours de la mesure.
- Appuyer les préconisations au magistrat par un argumentaire rigoureux.
Public
En savoir +Travailleurs sociaux exerçant la MJIE. Sans prérequis.
Les chef.fe.s de service et les psychologues souhaitant participer à cette formation doivent obligatoirement nous contacter au préalable.
Intervenir auprès des mineurs délinquants ou violents
Objectifs
- Comprendre le processus psychique adolescent.
- Explorer le cheminement du mineur vers la délinquance.
- Analyser les conduites violentes et asociales.
- Adapter sa pratique professionnelle à la singularité de l’adolescent.
Public
En savoir +Travailleurs sociaux intervenant sous mandat judiciaire et/ou administratif.
L'enfant, co-victime de violences conjugales
Objectifs
- Cerner les mécanismes de la violence au sein du couple.
- Identifier ce qui se joue dans le cadre d’un contrôle coercitif.
- Reconnaître les signes de souffrance chez l’enfant.
- Évaluer les impacts de la violence conjugale chez l’enfant.
- Accompagner le(s) parent(s) dans leur parentalité.
- Cerner le rôle et la place de la.du professionnel.le dans l’accompagnement.
- Mettre en place des actions multidisciplinaires pour accompagner l’enfant co-victime.
- Expérimenter des outils pour accompagner l’enfant co-victime.
Public
En savoir +Professionnel.le.s du secteur social et socio-judiciaire, amené.e.s à accompagner des enfants ou leur famille en prise avec les problématiques de violence conjugale.
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