- Identifier les mécanismes en jeu dans les conduites addictives.
- Connaître les conséquences sanitaires et les prises en charge.
- Connaître les lois et réglementations concernant l’usage de produits psycho-actifs.
- Favoriser le processus du changement.
Intervenant.e.s auprès de personnes addictes.
- Détecter le processus de manipulation dans les relations professionnelles.
- Identifier les effets de ce type de personnalité sur l’intervenant.
- Repérer et s’exercer à de nouvelles stratégies relationnelles possibles dans son exercice quotidien.
Intervenant.e.s socio-judiciaires, travailleurs sociaux, soignants, personnels d’accueil.
- Définir, contextualiser et analyser le phénomène de la violence sous toutes ses formes.
- Comprendre le sens et la fonction des mécanismes et des processus psychologiques à l’œuvre dans les situations de violence.
- Repérer ses propres réactions face à la violence pour mieux les contrôler.
- Mesurer les enjeux de l’accompagnement socio-éducatif pour repenser sa pratique professionnelle.
Travailleurs sociaux et intervenant.e.s socio-judiciaires, travaillant auprès d'adultes ou d'adolescents.
- Analyser les mécanismes et les processus à l’œuvre dans un contexte de violence au sein du couple et de la famille.
- Distinguer les types de violences et profils d’auteurs.
- Intégrer les dynamiques psycho-sociales à l’analyse des violences intrafamiliales.
- Adapter les accompagnements socio-éducatifs au regard de ces dynamiques.
Juriste, psychologue, travailleur social et tout intervenant du champ socio judiciaire.
- Maîtriser le cadre juridique spécifique aux AICS.
- Connaître le cadre des soins pénalement ordonnés afin de favoriser l’émergence et le suivi d’une demande de soins.
- Connaître les différentes approches de l’acte sexuel violent.
- Analyser les profils et les dynamiques du passage à l’acte.
- Mobiliser les dispositifs et modalités spécifiques d'accompagnement.
- Élaborer une intervention socio-judiciaire adaptée à partir d’un temps d’investigation.
Professionnel.le.s intervenant auprès des auteurs de délits sexuels (intervenant.e.s sociaux ou socio-judiciaires en pré ou en post sententiel…).
- Connaître les différents troubles de la personnalité et les grands syndromes psychiatriques.
- Comprendre les bases du fonctionnement psychique et repérer de quelle façon les angoisses inconscientes et les mécanismes de défense sculptent la personnalité et (dé)forment notre perception du monde.
- Appréhender la place de l’environnement et des traumas dans la construction psychique de l’individu.
- Affiner son positionnement professionnel dans l’accompagnement.
- Gagner en sérénité et en sécurité (« bonne distance », anticipation des réactions négatives, définition des conduites à tenir...).
Travailleurs sociaux et intervenant.e.s socio-judiciaires ayant à évaluer ou accompagner des personnes, auteurs, victimes ou en grande difficulté.
- Soutenir les soins sans consentement à destination des PPSMJ.
- Distinguer les principales maladies mentales et troubles de la personnalité rencontrés chez les PPSMJ et savoir les accompagner.
- Maîtriser les notions de dangerosité (psychiatrique, criminologique), les liens entre troubles psychiques et passage à l’acte, et comprendre leurs modalités d’évaluation comme leurs enjeux.
- Comprendre et analyser un rapport d’expertise psy.
- Identifier les incidences des notions de discernement, responsabilité et irresponsabilité pénale.
- Comprendre les dynamiques de l’acte criminel.
Travailleurs sociaux, socio-judiciaires, CPIP amenés à intervenir auprès de justiciables.
- Comprendre le contrôle coercitif comme schéma global de domination et de privation de liberté.
- Distinguer conflit, violences conjugales, contrôle coercitif et violences coercitives.
- Identifier les tactiques de contrôle et leurs effets sur les victimes adultes et les enfants co-victimes.
- Analyser les dynamiques de post-séparation et les risques associés.
- Intégrer ces repères dans les pratiques professionnelles, les entretiens, les écrits et les décisions d’orientation ou de protection.
- Identifier les outils pour documenter les situations et éviter les erreurs d’interprétation.
Professionnel.le.s intervenant auprès des auteurs de délits sexuels (intervenant.e.s sociaux ou socio-judiciaires en pré ou en post sententiel…).
socio-judiciaire
Faites reconnaître
vos compétences professionnelles
équipe pédagogique
Citoyens et Justice collabore avec une équipe pluridisciplinaire
Commentaires de stagiaires ayant participé à une formation proposée par Citoyens & Justice.