Agressivité, violence, passage à l'acte

• Analyser le phénomène de la violence.
• Contextualiser le phénomène de la violence à travers des mises en perspective historiques, sociologiques et politiques.
• Expliquer le sens des mécanismes et les processus psychologiques à l'œuvre dans les situations de violence pour mieux les prévenir et les gérer.
• Repérer ses propres réactions face à la violence pour mieux les contrôler.
• Mesurer les enjeux de l'accompagnement socio-éducatif pour re-penser sa pratique professionnelle. 

Les points essentiels du savoir issu de la psychanalyse, de la psychologie clinique et des neurosciences pour penser les ressorts de l'agressivité, de la violence et du passage à l'acte, et définition des conduites à tenir en fonction des situations et des sujets rencontrés.

Points théoriques abordés : place de la violence dans la construction du monde intra-psychique ; place du conflit dans la relation à l'autre ; mécanismes défensifs à l’œuvre et types d'angoisse repérables ; mécanismes d'identification à l'agresseur ; logique du passage à l'acte...

Analyse de la pratique socio-éducative en fonction de la spécificité du cadre d'intervention : décoder, prévenir, gérer, orienter, se connaître.