Intervenir auprès des mineurs délinquants ou violents

• Comprendre le processus psychique adolescent. 
• Explorer le cheminement du mineur vers la délinquance. 
• Analyser les conduites violentes et asociales. 
• Adapter sa pratique professionnelle à la singularité de l’adolescent. 

Rappel des mesures judiciaires et administratives concernant les mineurs. 

Le processus adolescent :
Les manifestations physiologiques. 
Les changements corporels, psychiques et psychologiques, les transformations cognitives. 
Déviance et délinquance à l’adolescence. 
Le devenir des conduites violentes de l’enfance à l’adolescence. 
Clinique de l’adolescent délinquant : processus de réorganisation psychique, de socialisation. 
Les processus psychiques à l’origine des passages à l’acte. 
La pathologie du lien. 
Le travail de deuil. 
La problématique de la séparation. 
Construction de l’identité sexuelle. 
Les mécanismes de défenses à l’adolescence. 
Les passages à l’acte dans le contexte de troubles de la personnalité. 
Les facteurs environnementaux favorisant l’agir chez l’adolescent.

Aspects cliniques et psychopathologiques de la violence :
Place de la violence dans le processus normal de l’adolescence. 
L’adolescent violent. 
Le passage à l’acte.

Sémiologie et psychopathologie des troubles chez l’adolescent :
Les troubles à l’adolescence. 
Pathologies limite, psychoses. 

Éléments de prise en charge :
Points de repères pour le positionnement des professionnel.le.s.
Penser son intervention auprès du jeune.
Agressivité et violence : éléments de conduite à tenir. 
Conduites à tenir face à un adolescent qui ne communique pas. 
Se comporter face à un groupe difficile. 
Outils pour travailler le PAA en individuel. 
Intérêts du travail en groupe.
Communiquer avec l’adolescent délinquant mutique, violent, dans le déni, opposant… 
L’intervention auprès des mineurs délinquants, les outils de prise en charge, le travail avec les familles et le travail en réseau.