Contrôle judiciaire socio éducatif
Cette formation dispense les connaissances et les savoir-faire de base indispensables aux intervenant.e.s débutant.e.s en CJSE et Sursis probatoire. Le travail fondamental sur la stratégie d’intervention et la conduite des entretiens seront largement explorés.
- Expliquer le cadre de la mesure et les spécificités de l’accompagnement socio-éducatif du CJSE mis en œuvre par le SAH.
- Maitriser la méthodologie d’intervention du CJSE.
- Identifier les difficultés de la personne sous main de justice afin d’évaluer la situation et d’adapter l’accompagnement.
- Mobiliser les outils et techniques adaptés à chaque situation afin d’accompagner le changement.
- Maitriser les spécificités de la posture professionnelle liées au cadre du CJSE (accompagnement dans un cadre contraint).
- Adapter son écrit professionnel au cadre spécifique du CJSE.
Droit
L'organisation judiciaire et la chaîne pénale.
Le mandat et le cadre légal du CJSE « court » ou « long ».
La notification du droit de se taire.
Approche sur le sursis probatoire exercé à la suite du CJSE et sur les autres mesures à préconiser.
Éléments concernant la posture de l’ISJ et déontologie
Premiers repères relatifs aux « bonnes pratiques » favorisant le changement et le travail de réflexion autour de la situation ayant conduit au placement sous CJSE.
Les limites de l’intervention de l’ISJ, les bases de la communication et la conduite d'entretiens.
Développement des capacités d’analyse et de repérage des difficultés.
Aider la PSSMJ à s’inscrire dans une dynamique de changement.
La nécessaire réflexion sur la transgression, la prise en compte de la victime et le rapport à la loi.
Les relations avec magistrat.e.s, avocat.e.s et partenaires.
L’organisation de l’intervenant.e.
Les écrits du CJSE : les informations facilitant la prise de décision des magistrat.e.s.
La fin de mesure – les perspectives post sententielles.
Professionnel.le débutant.e ou peu expérimenté.e appelé.e à intervenir dans le cadre de CJSE dits « courts » (renvois en correctionnelle, comparution par procès-verbal...) ou « longs » (instruction).
Sans pré-requis.
- Exercices individuels.
- Mises en situation.
- Échanges en sous-groupes.
- Documentation.
Formation possible en présentiel (6 jours) ou en présentiel (3 jours) + distanciel (6 demi-journées).
Test d’évaluation des connaissances à distance (QCM – 15 min). 50 % de réussite requis.
Edouard FRIGNET, Psychologue clinicien
Ou Aurélia CROIZER, Psychologue clinicienne
Ou Khady BATHILY, Directrice de Pôle socio-judiciaire
Ou Mathilde DU PASQUIER, Formatrice
Corinne MOREAU, Magistrate
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socio-judiciaire
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équipe pédagogique
Citoyens et Justice collabore avec une équipe pluridisciplinaire
Commentaires de stagiaires ayant participé à une formation proposée par Citoyens & Justice.