Contrôle judiciaire socio éducatif

• Expliquer le cadre de la mesure et utiliser les outils de base nécessaires à sa mise en œuvre.
• Choisir et utiliser les outils appropriés lors des entretiens conduits durant un CJSE.
• Utiliser les méthodes pour identifier les difficultés sociales, psychologiques ou de santé des personnes suivies afin d’adapter le travail d’accompagnement.
• Adapter son écrit professionnel au cadre spécifique du CJSE. 

Droit

• L'organisation judiciaire et la chaîne pénale. Le mandat et le cadre légal du CJSE « court » ou « long ».
• Approche sur le sursis probatoire exercé à la suite du CJSE et sur les mesures à préconiser.

Éléments concernant la posture de l’ISJ et déontologie

• Premiers repères relatifs aux « bonnes pratiques « favorisant la désistance et le travail de réflexion autour des faits reprochés.
• Les limites de l’intervention de l’ISJ, les bases de la communication et la conduite d'entretiens.
• Les stratégies d’intervention à définir selon un CJ « court » ou « long », (Sursis probatoire ou toutes autres mesures adaptées).
• Développement des capacités d’analyse et de repérage des difficultés.
• Aider la PSSMJ à s’inscrire dans une dynamique de changement.
• La nécessaire réflexion sur la transgression, la prise en compte de la victime et le rapport à la loi.
• Les relations avec magistrats, avocats et partenaires.
• L’organisation de l’intervenant.
• Les écrits du CJSE : les informations facilitant la prise de décision des magistrats.
• La fin de mesure – les perspectives post sententielles.