MJIE : rédiger les rapports de l'équipe interdisciplinaire

• Consolider ses repères juridiques et sur la responsabilité des écrits du travail social.
• Transcrire et structurer clairement l’analyse de la situation familiale.
• Utiliser les méthodes de structuration et de rédaction.
• Étayer son analyse par le matériel recueilli au cours de la mesure.
• Appuyer les préconisations au magistrat par un argumentaire rigoureux.

CADRE JURIDIQUE ET ENJEUX DE L’ÉCRIT EN PROTECTION DE L’ENFANCE
Apports juridiques et cadre de l’écrit.
À qui appartient le rapport de fin de mesure ?
Secret professionnel et secret partagé.
La consultation du dossier au tribunal.
Information préoccupante ou signalement.
Déterminer le contenu du rapport en s’appuyant sur les éléments précisés par la loi (dont celle de 2016).
Les critères de qualité du rapport de MJIE.

ÉCRIRE EST UNE STRATÉGIE
Formulation des objectifs selon les destinataires.
Typologie des écrits par objectifs.
Les différents types d’écrits : objectifs, fonctions et destinataires.
Maîtriser le questionnement méthodologique.
Formulation des objectifs des écrits produits dans le cadre de sa mission.
Notions et définitions : analyse, synthèse, problématique, hypothèses.
Articulation entre réunion de synthèse et rédaction du rapport.

STRUCTURATION, PLANIFICATION ET QUALITÉ RÉDACTIONNELLE
Pour être lu, savoir se montrer synthétique.
Les outils techniques de rédaction.
Les critères de qualité d’un rapport d’aide à la décision.
Déterminer les messages essentiels.
Différencier l’essentiel de l’accessoire.
Rédaction des préconisations et conclusion.
Élaboration d’un plan : intégration du travail des psychologues, éviter les redondances.
Travail sur la trame institutionnelle et les différents types de plans.
Faire apparaître un bilan ou un changement dans un plan.
Distinguer faits, sentiments et jugements de valeur.

STYLE, ORGANISATION DU TRAVAIL ET VALIDATION DES ÉCRITS
Pour être compris, simplifier son style.
Les deux niveaux de l’écrit : matériel et analyse.
Adapter son vocabulaire pour gagner en clarté.
Écriture et organisation de travail : outils (prises de notes, comptes rendus, synthèses…).
Articuler les temps d’entretien, d’élaboration et de rédaction.
La relecture : étape essentielle de validation (différents niveaux de relecture).
Articuler la forme et le fond.
L’organisation des écrits dans l’institution.
Élaboration d’une trame institutionnelle.
Style d’écriture et richesse du vocabulaire.